By ATA
走进大学先修课程教室
2014年5月,我访问了科罗拉多州克雷斯特德巴特的克雷斯特德巴特社区学校. 这些学生是高中高年级学生,他们正在上西班牙语先修课程. 我选择这所学校不仅是因为它是我过去30年生活的地方, 还因为我想表明,口译已经遍及全球各个角落,而且到处都需要口译. 我为县里的各种酒店和医疗机构做翻译. 我还告诉学生们,用合适的工具, 我可以为世界各地的客户提供翻译服务.
我把50分钟的课程分成了四个部分.
首先是一个使用ATA资源的快速ppt演示(给出了适当的致谢). 我介绍了翻译之间的区别, as written, 和解释, as spoken, communication.
Second, 并强调除了双语之外,还需要适当的培训, 我让两个志愿者走上前来,永利登录网址表演了一个小品. 其中一个女孩是来自巴里洛切的滑雪者, Argentina, 谁不会说英语, 另一个女孩是来自冠顶丘的滑雪者, 不会说西班牙语的科罗拉多人. 由于我一字不差的翻译,女孩们没有联系,也没有去滑雪. 这是一种幽默的方式来表达我的观点.
下一个环节是和我做的指示牌合影. 上面写着“弥合鸿沟”,“我解释说,译者并没有试图准确地复制所写的内容, 而是在文化之间架起桥梁.
我的最后一个环节是互动环节. 我拿出一个道具,让学生们按下自己的颜色和答案. 第一个按下并给出答案的人获胜. 我用了习惯用语来进行有趣的交流.
我给学生分发了相关的翻译和口译事实和信息的讲义, 包括一个谷歌翻译的例子,以及为什么机器翻译不起作用. 另一份讲义来自美国.S. 美国劳工统计局的“快速增长的职业”,在ATA的网站上可以找到.
学生们在享受美好时光的同时,也学到了很多关于翻译和口译职业的知识.
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